古典舞身韵

价格:10元 公司名称:青岛创艺教育 具体地点:创艺教育 联系人:张老师 微信号:15376876222 在“形”的训练中，常用的方法是以腰躯的动律元素为基础，以“云肩转腰”为重点，以“平圆”路线为运动轨迹，以传统典型的动作为依据，以组合为归宿，由浅入深，向上发展。 　　神：泛指内涵、神采、韵律、气质。任何艺术若无神韵，就可以说无灵魂，神可以说是“形”的生命力所在。笔者认为神韵的含义指通过自觉的意识、意念和感觉来支配动作而不是盲目地、纯机械地完成动作。如在身韵中特别重视预动，从预动到动作之间体现的过程是心与意合、意与气合、力与形合的过程。所谓心、意、气，即是将神韵具体化。由此可见，神韵中对“神”的训练绝不是抽象的、玄虚的，它可与 基本的元素训练融为一体，和眼睛的张、弛、放、收、合等相结合，从而有意识地支配动作的运动轨迹和节奏处理。动作结束了，“神”还可继续延伸。这是“形未动、身先领，形已止、神不止”的形神结合的规律，通过动作来表达神韵，或通过神韵来带动作，这正是身韵课不同于基本功的重要标志之一。 　　劲：劲头是什么呢?是内存的节奏处理和有层次、有对比的力度处理，如在动中突然出现一瞬间的静或在静中忽而流露出闪动，这都是靠劲头恰当地运用。古典舞运用节奏和有规律的2/4、3/4、4/4式音乐性质不同，更多情况是在较为自由而又有规律的弹性节奏中进行的，这种节奏给舞者以更大的自由来表现。因此，在身韵中就要有意识地通过线中有点、点中有线的节奏处理，来训练学生在完成一个动作时，有轻重、强弱、长短、顿挫、切分、延伸的区别。劲头不仅贯穿于动作过程之中，而且在结束动作时的表现也十分重要。芭蕾是十分重视动作结束的瞬间的，古典舞当然更重视亮相的处理。各种劲头和身法的运用要互相配合，同时也和由内涵出发的眼神相联系，这些都是神韵训练使学生达到的水平和目的。 律：这个字包含动作本身的律动性和运动中依循的规律两种意义。动作接动作必须要通顺，似乎有行云流水、一气呵成之感。“反律”就是古典舞律动中十分重要的因素，如双晃手，当臂向左晃时，身体要有向右拉之势，才能显示动作的圆润与韵味。这种审美规律如“逢部必靠、逢开必合、逢前必后、逢左必右、逢沉必提”等，都遵循“反律”的规律。要训练学生在完成古典舞动作时既能有顺水推舟、一气呵成的顺势，又能在动作中有起伏跌宕、相反相成的逆向效果。 青岛创艺教育艺考于2011年成立于青岛，是由中央戏剧学院、北京电影学院、中国传媒大学等名校校友授课专注于艺考培训的教育机构。致力打造高标准、强专业、优服务的高端艺术教育品牌。成立至今帮助大量学子完成名校梦，每年送往专业艺术类院校达75.5%，985/211重点大学及综合学府达50%，成立至今升学率一直处于行业领先者。 ｛创艺教育｝免费试听课全年进行中，欢迎咨询！ 地址： 青岛市李沧区黑龙江路中海国际社区创艺教育（李沧集训校区） 地铁2号线 3号线直达